丁永明

莎士比亚说“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”；中国也有古语讲到“人从书里乖，心从玉上德”“酒多人癫，书多人贤”。一本好书对孩子的成长是有益的，更会让孩子受益终身。新教育实验的创立者朱永新先生说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”阅读的重要性由此而知。然而，在当下这个数字化阅读、碎片式阅读蔚然成风的年代，让孩子们静下心来阅读、爱上文字却成了基础教育的一道难题。对比发达国家，我国的中小学生和教师的阅读量都明显偏低。因此，捍卫阅读，让阅读走进校园，让书籍滋养学生的心灵成为我们每一位教育工作者义不容辞的责任。

在做全学科阅读项目以前，我们也曾试图推动校园阅读活动的开展，但效果并不是很明显，主要原因在于：一个是阅读太过功利化，大多数学生的阅读书目是教师布置的中高考必读书目，学生阅读目的也是完成教师布置的阅读作业，或者是为了应付考试的要求，他们把阅读当成一种负担；另一个是阅读兴趣单一，学生的课外阅读主要集中于某一类书籍，甚至有不少学生只喜欢看漫画，而单一的阅读对学生成长和发展帮助是十分有限的。基于此，通过不断探索和研究，我们在激发学生阅读兴趣上有了以下几点思考。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心

要调动学生的阅读积极性，让他们爱上阅读，那就必须要为他们创设一个良好的读书氛围，使学生置身于浓厚的读书环境中。……