胡容鹰

核心素养是品格与能力的“综合体”，是新时代社会发展对人才需求中必不可少的要素之一。基于核心素养开展高中思想政治课程既是对学生高尚品格的培养，又是对学生社会适应能力的锻炼。思想政治课程是提升学生学科核心素养的主阵地，构建具备开放性、实践性的思想政治课程可以为社会培养出一批具备高尚品质、坚定信念的优秀人才。故本文从高中思想政治课程的现状出发，提出基于高中思想政治核心素养的情境创设式教学的具体措施，以期能够通过教学方式的创新改变传统教育中重成绩轻素养的现状，促使学生获得全方位的发展。

高中思想政治核心素养的内涵

核心素养可以称为“大素养”，从宏观角度而言，核心素养强调学生的品格与能力发展，突出学生的个人素养、家国情怀、自主发展、创新实践等各方面的发展；从微观角度而言，核心素养是与具体学科相融合而产生的“学科素养”。高中思想政治核心素养以思想政治课程的学科本质为基点，以发展学生正确价值观为核心，以提升学生的社会适应能力和实践创新能力为目标。

高中思想政治核心素养的最终目标是培养全面发展的人，其主要包含以下几个要素。第一，政治认同，即培养学生对中国特色社会主义的道路自信、制度自信以及文化自信，培养学生正确的社会主义核心价值观。第二，科学精神，是指学生应该具备感悟人生智慧的能力，学会用科学认知去思考和解决生活中遇到的实际问题。……