仇玉翠

幼儿园良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间。教师有目的有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作对象，主动进行探索与交往，达到最佳的学习效果。在学期初，我们首先要做的就是规划和创设活动区角，在创设过程中我们需要熟悉这个活动室中的硬件条件、设施和幼儿数量，因为这关系到日常生活中每个环节的实际需要。此外，在区域创设前我们还要考虑到因为每天都有集体教学活动，所以还需有一块比较宽敞的地方容纳整班的幼儿，多数情况下通过简单的移动家具就能实现拥有较大的空间。

设置开放的區域空间环境

活动室的全部空间都要用来创设区角 要考虑的是把班级的整个空间都划分成区角供儿童游戏，另外所有的桌子都要进区角。主动设置最基础的区角：艺术区、家庭区、积木区、玩具区、图书区。同时根据教室的实际情况及儿童兴趣需要等也会设置其他的区角，比如有的活动室还会有沙水区、音乐区、木工区等。但在最初我们一定要确保把几个基本的区角创设完善，方便儿童记住和选择，让处于不同发展阶段的儿童能够有充足的空间来实施他们的想法。

区角空间适时调整，不限制游戏人数 在设计中还要考虑到区角要能支持不同种类的游戏，因为儿童有时会独自游戏，有时会平行游戏，有时会合作游戏。……