邓轶聪 刘海天

摘 要：近年来，随着来华留学生规模逐年扩张，当前对留学生教育的发展要求已经从“重数量，轻质量”转变为提质增效，为此教育部强调高校应逐步实施对来华留学生与我国学生采取趋同化管理。“趋同化”管理已成为当下来华留学生管理的普遍共识，大部分高校也已摒弃了针对留学生的区别管理，但是在趋同化管理工作的开展过程中仍面临了不少问题和实施困境，文章从多方面总结并分析了趋同化管理中存在的问题和困难，针对主要问题提出了解决途径，以期促进高校留学生趋同化管理工作的有效开展。

关键词：来华留学生 趋同化管理 高等教育国际化 教育治理

中图分类号：F240  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2021）01-189-03

近年来，随着我国改革开放取得重大进展，国际地位和影响不断提升，我国高等教育对外国留学生的吸引力也越来越大，来华留学生人数迅速增加。要着眼我国发展阶段、环境、条件变化，推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。十九届五中全会提出，实行高水平对外开放，开拓合作共赢新局面，形成对外开放新格局。这就要求高校积极提升教育国际交流，提高来华留学生教育质量，完成学校治理制度和教育教学国际化，立足本土本校的基础上，全面提升全体学生的国际化水平和跨文化素养，推进教育国际化新格局。

2015年，国务院印发出台的《世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称“双一流”）明确提出要营造良好的国际化教学科研环境，增强对高水平外国留学生的吸引力，提升来华留学教育发展。……