江苏省南通市城港小学校 袁晓红

语文新课标明确指出：语文教学要关注学科特性，发现和发展学生的个性和潜能，让学生认识自我，培养学生的人文素养，为适应社会打好基础。小学语文新课标要求语文教学要顺应时代发展，落实人文理念，改变传统的教学模式，突出人文教育的地位。以人为本是新课改的核心，语文教学要凸显人性化，体现人文关怀，构建人文课堂，发展学生的个性，培养他们的人文素养。本文从作文教学的视角出发，研究如何在人文理念的指导下开展作文教学，培养学生积极进取的人生态度和人文情怀。那么，在小学作文教学中，如何在人文理念指导下开展作文教学呢？

1.在审题立意上，明确作文的道德取向

《通书·文辞》有云：文以载道。文章是表达情感、讲道理的重要方式。反过来，言为心声。通过文章，可以管窥他人的内心，知晓其人品。所以，从某种程度上说，作文即做人。小学阶段是学生的兴趣爱好、价值观萌芽的重要时期，培养学生的人文素养，重点是培养学生积极健康的情感、理性认真的态度和正确的价值观。在作文教学中，立意是确定文章写作方向的重要环节。审题立意时，教师可以从现实出发，让学生关注现实，关注社会，发掘和记录真善美。如以“节日”为主题作文，在审题立意环节，教师可以让学生说说他们对节日，尤其是传统节日的看法，探讨传统节日蕴含的情感和意义。如春节是阖家团聚的日子，所以在春节，即便是千里万里，人们也会回家与家人一起过节。……