兴义民族师范学院教育科学学院 谢玲平，唐春

一、前言

当代大学生作为社会主义现代化建设的主力军，担负着生态文明建设的历史责任，大学生是否具备科学的生态价值观对生态文明建设具有重要作用。

国内黄豫湘比较早研究生态价值观，并阐述了生态价值观教育的内涵、必要性和重要性[1]。有学者认为生态价值观是人们在处理人与自然的关系时反映出来的价值意识[2]；还有人主张生态价值观是适度消费、人与自然平等以及人应该承担生态责任与义务[3]；也有认为生态价值观主要体现在人与自认和谐共处是科学生态价值观的基本出发点和归宿，以人为本是科学生态价值观的价值取向的[4]。大学生的生态价值观的主要内容是：热爱自然、保护自然的生态文明理念，主要表现在大学生应具有生态意识，树立自觉承担生态义务的责任，并自觉践行生态行为的观念[5]。虽然不同的学者对生态价值观有不同的界定，但是都是从人与自然的角度出发的。但目前大学生的生态价值观现状不容乐观，生态行为落后于生态意识[5]，当然大学生的生态价值观存在差异，生态价值观会影响亲环境行为直接效应均不显著[6]，而大学生得生态价值观会受到社会环境、学校、家庭，还有自身的影响[6][7]。

研究生态价值观不仅要从思想政治教育的视角来开展，也要从生态心理的角度来探讨，本文立足贵州现有的生态理念，主要调查贵州省大学生的生态价值观基本情况。……