谷嫔嫔 张婉姝

习近平总书记在党的十九大报告中提到，要加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。2018年，中共教育部党组印发了《高等学校学生心理育人指导纲要》，纲要的发布进一步表明党和国家对高校心理育人工作的重视，也提出了具体的工作要求，为高校心理育人工作指明了方向;2020年4月，教育部等本部门发布了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，意见再一次的提到心理育人在思想政治工作体系中的重要作用。

心理健康教育不仅仅是学校心理咨询机构和心理咨询老师的工作职责，心理育人是学校各个部门和全体教职员工的共同职责，心理育人需要体现在教育教学的全过程，需要全员共同参与，需要全方位投入，需要发挥心理育人在思想政治教育中的作用，把心理健康教育與思想政治教育有机的结合起来。心理育人涉及到学校的各个环节和各个方面，它不是孤立存在的，它一定会渗透到或体现在课程、科研、实践、文化、网络、管理、服务、资助、组织等其他育人环节中。所以高校要转变观念，从打造优美的校园环境，营造积极向上的文化氛围开始，让全体教师都成为大学生心理健康成长的引路人，让朋辈之间的心理互助成为校园的常态，让校园活动成为大学生心理成长的有效载体，各部门各教育环节齐心协力，形成育人合力，发挥协同心理育人的功效，促进各方面育人力量在心理健康教育上的协同协作、同向同行。……