傅振忠

摘  要：高等院校教育成本核算可以参照制造业企业产品成本核算的方法，上一篇文章论述了“品种法”，这一文章讨论“分批法”。

关键词：教育成本核;分批法

“分批法”又称学制专业法，是指高校对各院系所发生的应计入学生教育成本的全部业务活动费用以其各届（年级）各专业学生为“批别”作为成本计算对象来计算学生教育成本的一种方法。同一个学院同一届学生，有博士生、硕士生、本科生、专科生等，同时又分属不同专业，把同一届同一专业的所有学生作为一“批”，按“批”设置学生教育成本明细账，账内按成本项目设置专栏。该成本明细账归集的全部费用，就是该批在校学生教育成本。

对于同一批各类学生（本、硕、博）来说，如果学制年限相同，要么全部毕业，要么全部没有毕业;或者大部分学生已毕业，只有极个别的学生由于某种原因没有毕业，人数极少，计算不计算这部分没有毕业学生的教育成本，对该届已毕业学生的教育成本来说，影响极小。所以在计算学生教育成本时，不存在毕业学生和非毕业学生之间的费用分配问题;如果学制年限不同，同一“批”学生毕业时间就会不一致，有些年份会存在学生教育成本在毕业生和非毕业生之间分配问题，因此这种“批次”的学生教育成本核算，虽然像本文一样采用“分批法”，但更适于采用“品种法”。

这里仅讨论应计入学生教育成本的业务活动费用在各学院内部各成本计算对象（批）之间的分配以及毕业生学生教育成本核算。……