仵婧祎 刘兴兵 赵平静

(1.四川外国语大学 研究生院，重庆 40003；2.四川外国语大学 英语学院，重庆 400031)

一、引言

Bakhtin(1984)认为意义并不存在于单词中，也不存在于说话者和听者的灵魂中，它是对话双方之间通过特定的复合声音相互作用的效果。[1]在他看来，意义不能脱离人，也就是说，单词和参与者必须一起研究。如果意义是非个人的，那么我们可以说它是人际的，虽然Bakhtin没有明确使用“人际”这个词。[2]12Bakhtin的这一观点引起了语言学家对人际意义研究的兴趣。李战子(2002)认为所谓人际意义是来自功能语法中对语言元功能的划分，但这种对语言功能的界定并不仅限于功能语法的框架。[2]1本研究通过梳理大量国内外有关人际意义的研究文献，总结出以下几种研究途径：系统功能语言学途径、社会语言学途径、语用学途径、(多模态)话语分析途径、哲学途径、修辞学途径等。

连环画(Comic Strip)作为一种多模态语篇，主要利用一系列相互关联的四方格图画，文字在会话气泡或标题处，显示简短的幽默或形成一种叙述，通常是连载的。[3]《花生》①作为历史上最受欢迎和最具影响力的连环画之一，曾在2600多家报纸上发表，并被翻译成21种语言。Walker(2002)认为它帮助规范了美国四格连环画的标准。[4]在语言学领域中，连环画一直受到形式主义的青睐，在结构主义、生成语法、认知语言学和应用语言学领域都获得了一定的研究成果。连环画的人际意义是决定其易读性的关键因素之一，作者通过连环画与读者建立互动关系，表达对世界的看法，影响读者，甚至改变世界。……