赵艳春

摘要：目的：探究听觉统合训练与意象沙盘游戏联合在儿童孤独症康复治疗中的应用效果。方法：以我院收治的孤独症患儿60例为研究对象，依据双盲法分为统合组、联合组，各30例。统合组患儿接受听觉统合训练，联合组在统合组的基础上进行意象沙盘游戏。对比兩组效果。结果：干预后联合组CARS评分低于统合组（P<0.05）。结论：听觉统合训练与意象沙盘游戏联合在儿童孤独症康复治疗中应用，可有效改善患儿自闭症程度。

关键词：儿童孤独症;康复治疗;听觉统合训练;

儿童孤独症即人们常说的自闭症，是发生于婴幼儿时期的一种精神发育障碍性疾病，在日常生活中主要表现为社会交往障碍、活动内容与兴趣局限以及刻板重复的行为方式等，患儿大多存在不同程度的精神发育迟缓[1]。为了寻找更加有效的治疗和康复方式，本研究对听觉统合训练联合意象沙盘游戏在儿童孤独症康复治疗中的应用价值进行了探究。现报道如下：

1资料和方法

1.1 一般资料

于2018年10月～2020年5月我院收治的孤独症患儿中选取60例作为研究对象，依据双盲法分为统合组、联合组，各30例。统合组男24例，女6例，年龄2～5岁，平均年龄（3.23±0.86）岁;轻度14例，中度12例，重度4例。联合组男23例，女7例;年龄2～5岁，平均年龄（3.18±1.07）岁;轻度15例，中度12例，重度3例。两组患儿年龄、性别以及病情状况等一般资料相比较无显著差异（P>0.05），存在可比性。

1.2 干预方法

1.2.1 统合组

接受听觉统合训练。在组织患儿进行听力训练之前，进行耳道检查，在排除耳道炎症后进行下一步的清洁工作。若患儿耳道中有耵聍则由耳鼻喉科专业人员协助清理干净。部……