王玮 黄莉

汉阳区墨水湖小学创建于2016年，由汉阳区人民政府与华中师范大学合作办学，汉阳区历史上第一所深化体制改革、创新办学模式的公办小学。学校以“墨润童年 慧泽人生”办学理念为指导，在“墨慧”教育引领下，一贯注重教师专业发展，确立了“墨慧教师，为学生成长奠基”的教师专业发展理念。

“墨慧”教师是指墨水湖小学教师“慧雅从容”，做“四有教师”。“慧雅”的教师有理想信念，三观优;“慧雅”的教师有道德情操，品行优;“从容”的教师有扎实学识，能力优;“从容”的教师有仁爱之心，师德优。

基于教师发展阶段与“墨慧”教师的发展维度，学校以“四型”为经，“四优”为纬，着力构建“四型”“四优”墨慧教师成长目标体系。“四型”是学校按照教师成长规律把教师分为“聪慧型”“敏慧型”“灵慧型”“智慧型”。“聪慧型”教师是教师发展的起步阶段，也是职初阶段，一般教龄在1-2年，主要是践行职业品质，能求问立稳;“敏慧型”教师是教师发展的爬坡阶段，一般教龄在3-5年，主要是修炼成长品质，能笃行提升;“灵慧型”教师是教师发展的成熟阶段，一般教龄在5-15年，主要是追求学者品质，能驾驭示范;“智慧型”教师是教师发展的卓越阶段，也是专家教师阶段，一般教龄在15年以上，主要是实现专家品质，能辐射领航。“四优”是学校按照教师培养目标把教师培养成为三观优、品行优、能力优、师德优的“墨慧”教师。

“教育梦”师德建设工程

做到“三个必须”，培养有仁爱之心、师德高尚的“墨慧”教师团队。

必须守住职业底线。……