新文科+数字智能:理工类高校出版专业的差异化发展路径
2021-07-01宋俊锋张名章
昆明理工大学学报·社科版 2021年3期
关键词:学科
宋俊锋,张名章,刘 红
(昆明理工大学 艺术与传媒学院,云南 昆明 650500)
出版硕士是为适应现代出版产业发展需要,旨在培养具备系统的出版理论知识和技能的高层次人才而设置的专业性学位[1]。目前,国内出版专业已基本形成编辑出版理论、数字出版、出版发行、出版传播与出版史学等相关领域的研究与培养体系。我国出版产业的转型升级对出版专业的教育体系提出了新的要求,不仅需要传统出版背景下的理论研究型人才,还积极鼓励培养具备数据统计和分析技能等数字素养的复合型与创新型人才。在建设出版强国、文化强国的过程中,需要更多更优秀的高端出版优秀人才[2]。国内出版专业的众多指导专家,如武汉大学方卿、徐丽芳教授,南京大学张志强教授、北京印刷学院陈丹教授等积极引导出版专业人才改革方向,并取得一系列积极成效。数字化人才的培养计划,对推动行业数字化转型升级、落实国家融合发展战略具有重要意义[3]。构建中国特色出版科学体系,必须追踪前沿科技,深入研究虚拟出版的内涵和规律[4]。
另外,还有一大批优秀学者以调查论证、统计分析、模型构建和类型对比等多种形式为出版专业创新发展建言献策,提出共创共建的大融合出版模式。高等教育培养目标的确定和学校专业课程的建设,受社会、人和高深知识的制约[5]。但由于较少考虑各高校由于地域性、学科性和层次性而导致的发展状况迥异的问题,对于差异化培养路径的探索较为鲜见。……
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