齐 航，李 涛

创业教育一直是国内外创新创业教育领域的热点。创业教育的本质是培养能够适应新环境的价值创造者。高校作为创业教育的前沿阵地，在创业人才培养中具有重要作用。当前，高校以致力于培养能够引领未来发展的创业人才为目标，实现创业培养质量提质增效，其本质在于提升创业学生在不确定环境中的适应力与创造力。新形势下，解决当前创业人才培养面临的问题，探明影响创业人才培养质量提升的关键因素，把创业教育贯穿于人才培养全过程，对促进创业教育改革高质量发展具有十分重要的意义。

一、高校创业人才培养质量提升中存在的问题

高校创业教育作为一项系统性工程，是推进高等教育综合改革的突破口。目前，高校创业教育以服务学生的全面发展需要为基础，不断增强学生的创业意识、创新精神和创造能力，优化改进创业人才培养方式，但创业人才质量提升效果不显著。因受到传统教育的影响，创业人才培养的有效性载体不足，缺少激发学生创业的办法，人才培养的模式过于陈旧，这些都成为制约高校创业人才培养的羁绊。

(一)高校创业人才培养的有效性载体不足

从创业想法到创业实践是一个渐进的过程，需要依赖创业环境，更需要良好的创业载体。当前，高校创业教育以课堂教学和第二课堂为主，陈旧的教育教学模式和单一的活动形式无法为高精尖创业人才提供创业需要。……