刘文吉

(长沙职业技术学院，湖南 长沙 410217)

1 引言

2016年9月，国务院办公厅印发了《关于大力发展装配式建筑的指导意见》，提出力争用10年左右的时间，使装配式建筑占新建建筑面积的比例达到30%[1]。2021年是“十四五”开局之年，各省市关于住建领域“十四五”规划的意见征集和“十四五”规划的主要提纲也是围绕绿色建筑、建筑能效提升和装配式建筑发展等重点方向展开编制。装配式建筑是用预制部品部件在工地通过可靠的连接方式装配而成的建筑,这种建筑的优点是工业化水平高、受自然条件影响小、节约劳动力，有利于提高生产效率、提高建筑质量、实现节能减排和保护环境的目的。形势表明，加大装配式建筑发展力度，己上升为行业转型升级、社会经济进步的国家战略。在这一社会背景下，对装配式建筑课程进行教学研究和教学改革，提高装配式人才培养质量，具有非常重要的现实意义。本文根据高职院校土建类专业学生的学习情况，结合近几年来的装配式建筑的教学经验和BIM技术，对装配式建筑课程进行教学研究和教学改革。

2 BIM技术的发展概况

BIM(Building Information Modeling)建筑信息模型，是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为基础，集成建筑从设计、生产、施工到使用阶段的各类信息数据，具有参数化、可视化、模拟性、优化性、一致性和关联性等特征，能够实现数据在项目不同阶段的有效传递[4]。目前BIM技术得到了全球政府、学者及建筑行业从业者的广泛关注，应用优势己得到建筑行业的高度认可。……