温毅娴，赵天琪，廖 颖

(湖南工学院 经济与管理学院，湖南 衡阳 421002)

1 引言

学科竞赛是以大学生为主要目标人群开展的专业性竞赛，通过竞赛的方式激发大学生理论与实践相结合、团队合作、创新等能力，以达到提高大学生综合素质，培养新时代创新型人才的目的的活动。学科竞赛种类繁多，为更直观理解，可以从多个角度进行分类[6]。从专业角度可以划分为文科类学科竞赛、理工类学科竞赛以及综合类学科竞赛；从赛事主办方角度可以划分为A类赛事、B类赛事、C类赛事。A类赛事是指由教育部主办、影响大的赛事。主要A类赛事有大学生数学建模大赛、大学生电子设计竞赛等；B类赛事是指由省教育厅主办的赛事。主要B类赛事有物理实验创新设计大赛、师范大学生教学技能竞赛等；C类赛事是指由教指委或全国性学会(协会)主办的赛事。主要C类赛事有全国大学生网络商务创新应用大赛、全国大学生英语竞赛等。

学科竞赛不仅对于学科发展和教学质量的提升能起到重要作用，对于推进高校学科建设和课程教学也发挥了重要力量[1]。而且还可以推动高校教育教学内容方法体系改革，提高大学生综合素质，促进大学生全面发展，为国家和社会培养更高质量的新时代创新型人才。大学生通过参加学科竞赛，不仅能够锻炼到自己各方面的能力，还能够培养自己务实的学习态度以及积极进取、勇于探索的能力、科研能力、团队协作能力、创新创业能力等，对自己的学业以及未来道路都拥有着重大意义。……