吴青青

初中阶段是学生求学的重要阶段。初中语文是一门较为基础的学科，写作在语文课程中占有较大比例。写作注重素材的积累，而素材犹如作文的灵魂，为其不断注入活力。教师要注重学生写作素材的积累，以便更好地提升写作能力的，为语文这门学科的学习打下更加坚实的基础。

一、有关写作素材的相关理论

任何事情要想更好地完成，必须经过长时间的积累，而积累二字，在写作中尤为重要。写作不仅仅是文字之间的拼凑，更是许多名词佳句的汇集。

许多教师将作文教学的侧重点放在了纠正抄袭上，这样会使学生丧失写作活力。此外学生缺乏写作素材的积累，会导致写作内容空洞，不利于写作水平的提升。所以，如何帮助学生更好地积累写作素材，成了教师们共同面对的问题。本文就此问题展开探讨，提出相应的解决方案，仅供各位教育同仁参考。

二、从生活入手，建立与写作的联系

写作是句子和词汇的相互碰撞，但仔细研究发现，写作实际来源于生活。每个人的生活都是多姿多彩的，如果围绕生活积累写作素材，那么每个人所积累的素材也会多种多样。很多初中生在写作方面存在误区，往往生搬硬套写作素材，内容空泛，让人读来索然无味。因此，教师要帮助并引领学生从生活入手，把写作素材的积累与生活联系起来，让学生抒发最真实的情感。此外，写作时有些学生会思路不清晰，立意不明确，拿到素材后往往不知从何入手，总感觉无话可说，无事可写。……