陆海丽

小学阶段的写作教学是当前语文教学中的关键。在写作教学中，若想提高学生的写作水平，教师一定要努力寻求更好的方式，培养学生好的写作习惯。

一、当前小学写作教学存在的问题

1.小学生缺乏写作热情，写作素材储备不足

很大一部分的小学教师，在开展写作教学的过程中，都会遇到学生厌烦写作的情况。某位学生在日记中写道：“我非常厌烦上写作课。尤其是当老师让我们写作文时，我非常难受，不愿意动笔写。”从这一点不难看出，学生对写作文这项学习活动毫无兴趣，更谈不上写作热情，因此无话可说。

2.缺少新的素材

很多学生在写作文时，都存在这里抄点，那里抄点的现象。内容雷同，缺少个性和新鲜感。教师批阅这些习作时会发现，大多数学生写的内容都是老师教过的，或者是推荐的课外书中的，很难找出融入学生个性和真实情感的内容。

3.缺少真情实感

笔者在批阅题目为“校园里的秋景”的作文时，发现很多学生的文章中“漂亮”一词，重复出现了20多次。并且在作文中，学生仅仅是简单的罗列自认为“漂亮”的事物，而没有写出自认为这些事物“漂亮”的原因。这说明学生的词汇积累不足，并且没有真实的感知秋天里校园环境的美。最大的原因在于，学生没有将自己的真实情感融入到作文中。

二、观察法在小学写作教学中的应用

教师一定不能忽视教学中出现的各种问题，要积极地寻求解决的方式方法，这样才能最大程度提升教学水准。……