李忠芬

摘 要：新课程改革指出，初中语文教师在教学时应有意识培养学生的爱国情怀、道德品质，使学生形成积极向上的价值观念和情感态度，不断促进学生文化品格和审美情趣的提升。对此，在实际语文课堂教学中，教师应打破以往观念的限制，为学生创造良好的课堂氛围，使学生在收获丰富知识的同时，逐步升华自身的家国情怀。培养爱国主义情怀是初中语文教育的重要目标。初中阶段学生会学习大量爱国主义作品，诗歌是其中主要的类型之一。通过对爱国主义诗歌的学习能让学生体会诗人浓厚的爱国情怀，增强学生爱国思想意识。在学习过程中要避免学生只从诗歌的大意去笼统理解，应结合不同诗人的时代和经历及作品内容深入细致地全面理解。这样才能从内心深处激发学生的责任感和使命感，真正体现诗歌的育人功能。鉴于此，本文对“家国情怀”教育融入初中语文教学提出一些建议。

关键词：爱国主义诗歌 教学方法 家国情怀教育 初中语文

爱国主义是中国文学的永久话题，古往今来，诗人们写下过无数的爱国诗篇。这些诗歌包含了他们对当时时代的认识和对人生理想的追求，是他们基于一定的社会现状抒发的强烈感情。所以，爱国主义诗歌有着浓重的时代特色和丰富的历史价值。对于这些诗歌的深入学习，能感染学生、召唤学生，开创未来的社会功能的认识。

一、了解作者生平，感受爱国情怀的永久性