董红涛

摘 要：随着教学改革的提出和深化，各地都对初中素质教育有所重视，而初中语文作为一门关键性学科更需要引起多方的重视，而朗读教学在发展过程中无法适应新课改的脚步，部分地区仍旧维持固有的朗读教学模式，还需要不断进行改革和完善，本文从朗读教学的重要性、存在问题及解决方案入手进行教学策略的分析。

关键词：朗读教学 初中语文 教学策略

一、朗读教学的重要性

初中语文教学过程中出现频次较高的教学形式就是朗读教学，在学习课文的过程中需要教师范读课文或引导学生朗读课文。以教授《黄河颂》一文为例，课文导入介绍完文章的背景和作者的相关事迹之后，就需要开始范读课文，范读的过程中需要注意文章内容的情感表达，将对文章的理解融入范读的语音语调中去，带给学生强烈的学习黄河伟大坚强精神的感召力。在教师范读的带领下，进入到学生朗读环节，通过刚开始的范读气氛渲染使得学生更加投入地进入之后的朗读环节中去。

朗读教学可以从多重感官的调动中使得学生体会到与文章的情感共通之处，在获得艺术享受的同时，也间接地提升了学生的审美水平。如在教授《口技》一文时，课程内容的标准要求是对文章的流利朗读和初步感知，第二遍朗读就需要学生通过文末注解和工具书对文章的内容和含义进行大体上的掌握，第三遍朗读课文需要学生通过重点句段对作者想要表达的感情进行梳理，并在此基础上进行整体把握。……