申爽

【摘要】1935—1936年，中国文化建设协会发起“读书运动”，通过读书竞赛、学术讲座、廉价购书等活动，宣扬“读书救国”，民众读书话题引起知识界讨论。大量关于读书意义、内容与方法的文章试图向广大读者（reading public）灌输正确的阅读知识。左翼知识分子通过指导城市劳工的读书与生活实践，将阅读作为革命教育的重要手段。围绕“读书”，国民党政权、知识精英和出版业共同塑造着“读书界”这一知识与文化、政治与权力交织的场域。

【关键词】读书界;读书运动;文化政治

20世纪30年代的文化领域，代表读者市场的“读书界”一词频繁出现，普通民众如何读书的话题突然重要起来。1935年4月，南京国民政府开展了“全国读书运动大会”。在中国文化建设协会（以下简称文建协会）的主持下，“读书运动”开展了读书竞赛、学者讲座及廉价购书等活动，提倡全国民众以读书提高知识文化水平，“奠定民族复兴运动深厚而坚固的基础”。[1]尽管“读书运动”最终惨淡收场，但知识界围绕读者大众及其阅读实践展开了探讨与改造的尝试。

《中国阅读通史·民国卷》将1935年的“读书运动”定性为国民党“新生活运动”的重要内容，其本质是为了推销政府理念，在思想上达到巩固统治的目的。[2]然而，“读书运动”并非国民政府在文教领域的首创。“五四”运动以来，“读书运动”以各种形式出现在历史舞台，最初，它与倡导民众阅读的文化活动并无直接关联。那么，国民党何以在1935年选择“阅读”来推行其政治主张，这与“读书运动”历史变迁之间有何种关联？……