“生涯规划” 任务驱动型作文导写及例文
2021-06-30姜有荣
阅读与作文(高中版) 2021年5期
姜有荣

【文题】
阅读下面的材料,根据要求写作。
人无精神则不立,国无精神则不强,中华民族在复兴之路上形成了许多可贵的精神,有抗战精神、抗美援朝精神,有抗疫精神、探月精神,有女排精神、工匠精神……
班级计划举行“筑梦·追梦·圆梦”主题班会,根据你的高中职业生涯规划,你为自己的未来选择了一份什么样的职业呢?你认为这份职业应该具备什么样的精神呢?你又将怎样在从业生涯中发扬这种精神呢?请结合上述材料和你的感受、思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【命题立意】
材料紧扣“精神”主线,立意高远,时代感强。一个民族唯有在精神上站得住、站得稳,才能在历史发展洪流中屹立不倒,挺立潮头。也唯有中国少年勃发起了精神,中国才能不断地走向世界舞台中央。为此,习总书记在2021年新年贺词中“致每一个奋斗的中国人”,号召大家发扬孺子牛精神、拓荒牛精神、老黄牛精神,激扬风雨无阻向前进的豪情,凝聚越是艰险越向前的力量,在新的征程上披荆斩棘、开拓创新、坚毅前行。
任务指令与时俱进,理念前瞻。高中生职业生涯规划是新课程体系中的一项重要内容,具有引领考生从兴趣向志趣转化、从志趣向志向转化的导航作用。它唤醒的是“我梦由我不由天”的自觉意识,对于考生认识自我,了解社会,放眼世界,展望未来,从而确立人生方向,发挥个人优势,突破人生格局,将自己铸造成能够担当起民族复兴大任的时代新人都有着积极的指导意义。
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