綦恒波，侯国亮

（1.大理大学体育科学学院，云南大理 671003；2.云南经济管理学院医学院，昆明 650106）

户外运动是近几年来在我国开展起来的新型体育运动，其概念可分为广义和狭义两种，广义的户外运动是指在室外开展的体育活动；它几乎涵盖了所有的运动，包括室外球类、射箭、田径类等很多大类和其中的各项小类。狭义的户外运动是以自然环境为场地（非专用场地）的带有探险性质或体验探险的体育项目群〔1〕。户外运动按照自然环境分类可分为空中、陆上和自然水域三大类和组合项目。在学校开展最为广泛的主要是陆上项目和组合项目。陆上项目主要包括：山地、丛林、洞穴。山地又可细分为：登山、攀岩、溯溪、穿越、自行车、定向越野等。组合项目主要包括：场地拓展、野外拓展、探险越野赛等〔2〕。为区别学校传统的球类和操舞类运动，研究中的课余户外运动主要是指狭义的户外运动项目。

户外运动研究在我国起步较晚，相对而言是比较新的领域，研究成果大多停留在开展某项户外运动的意义、价值和可行性层面，实证性研究和应用性研究比较少见，缺乏一套完整的理论体系来支撑。本文对大理大学学生课余户外运动开展现状，在开展当中存在的问题以及制约户外运动课程的影响因素进行探究，以期对高校户外运动推广具有一定帮助。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象 以大理大学学生课余户外运动开展现状为研究对象，调查对象为大理大学非体育专业在校学生和相关户外从业人员。……