李丹 毛欣

教学内容：统编版小学语文教科书三年级下册第二单元第7课。

教学目标：

1. 认识“皱、配”等5个字，读准“称、禁”等4个多音字，理解“匀称、精美别致、抱怨”等词语。

2.正确、有感情地朗读课文，能读出鹿的心情变化。

3.读懂故事内容，明白“看事物不要光看美丽的外表，更要看重实用价值”和辩证全面地看事物的深刻道理。

教学重点：正确朗读课文，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，注意读出鹿的心情变化。

教学难点：明白故事中的深刻道理，能够说出自己不同的见解。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、“鹿”字演变入课，明确单元目标

1.图片导入，识记“鹿”字。

师：瞧！老师带来了一只——美丽的鹿（出示图片）。古人创造的甲骨文，鹿字是这样写的（出示甲骨文）。你们看，鹿字头上长着两只美丽的角，头、身体、四肢清晰可见。汉字多神奇，一个字像一幅画。后来，字形发生了变化（出示小篆），到了小篆的时候，就突出了下面四只有力的长腿，随着时间的推移，演变成了今天我们学习的楷体“鹿”。仔细观察，注意笔顺。（出示动态图，学生书空。）

师：今天我们要学的故事就和美丽的鹿角，细长的鹿腿有关。伸出小手，跟老师一起书空。

师：（边范写边演说鹿字书写技巧）美丽鹿角写漂亮，点画居中央;横扬竖撇立骨架，身段宜匀称;前后鹿腿有力量，收笔露锋芒。将课题补充完整，齐读课题。

2. 看清目标，明确任务。

师：本单元有两个目标，我听听你们读第一个目标。

师：这个目标就是我们这节课最主要的学习目标。……