马立红 杨煦 程海荣

摘    要：外事管理工作对于促进与国际人才进行学术交流发挥了重要的作用，应将“三全育人”贯穿于高校师生出国（境）学习交流管理工作中，并同相关部门同向同行，形成协同效应。外事管理派出与引入工作中践行全程育人，外事管理协同工作中践行全方位育人，外事管理宣传工作中践行全员育人，丰富践行“三全育人”的路径，提高外事管理的质量和效果。

关键词：外事管理;“三全育人”;路径

中图分类号：G647      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）05-0036-02

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节”[1]。北京联合大学以“123理论体系”“七有目标”和“七要工作法”为理论指导，坚持理论与实践同行，充分发挥职能部门协同联动的作用，完善“三全育人”的体制机制[2]。高校要将“三全育人”理念贯穿于高校外事管理服务中，相关部门同向同行，形成协同效应，真正实现全员、全程、全方位育人的机制。

一、外事管理工作中“三全育人”的内涵

2005年1月17日，胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上明确提出了“各高校要努力形成党委统一领导，党政群团齐抓共管，全体教职员工全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制”，这是党中央第一次在会议上明确提出“三全育人”的口号[3]。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中强调“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[4]。……