郭玲玉

几天前，一个学生的妈妈到我办公室想聊聊孩子的问题。谈话结束，走出办公室，听到她打电话：“老师们真是太不容易了，每个老师都好忙，整个办公室像个大车间！”彼时，正值考试前，印发的大量复习资料堆在办公室，课间有学生抱着资料进进出出，老师们赶着到班级上课，每个人都行色匆匆。

教育，从什么时候开始，变成这样了？两千多年前，孔子追求的师生状态是这样的：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”今天，快节奏的时代、飞速发展的科技，究竟是促进了教育的进步，还是给教师造成了不能承受之重？

当每天面对各种琐事时，教师要尽量使自己不被一地鸡毛裹挟，保持心灵的轻盈与自在。毕竟，只有教师的呼吸自然顺畅，课堂才能绿意盎然，学生才能蓬勃生长。

一、规划时间，分清轻重缓急

班主任的工作十分繁杂，称得上千头万绪，随时可能应对突发事件。班主任可充分利用《班主任工作手册》，将各类事务按照轻重缓急排定先后顺序：紧急且重要的事情馬上做;紧急但不重要的事情尽快做;重要但不紧急的事情选择最佳的时机，提前规划;既不重要也不紧急的事情，可在闲暇时顺便完成。

开学后的一个月，往往是班主任工作最繁忙的阶段。这时候，就可以将工作内容做一个整体规划。如班干部的微调属于重要且紧急的事项，需要在一两天调整好，便可优先完成;和每个学生谈心，属于重要但不紧急的事项，可以分批次谈，一到两周完成。……