王婷婷

在中国改革开放政策不断深入推进的背景下，国际贸易产业改革水平逐渐提高，对外贸易迅速发展，国际贸易人才需求迅速提升，高校亟须建立起专业化程度较高的国际贸易教学体系，为国际贸易发展提供更多的专业化人才，为企业发展提供人才支持。由于国际贸易课程的教学方法与水平会影响国际贸易专业学生对知识的理解，国际贸易教学要综合考虑存在的问题，及时对国际贸易教学进行改革和创新，有效提高我国对外贸易的发展水平。

一、电子商务的含义

所谓电子商务背景下的国际贸易，指的是从中国发展实际出发，在传统贸易发展理论的支持下，通过对信息技术的高效应用，使中国的国际贸易发展逐渐趋于更高的水平，贸易进出口发展水平得以提升。现代化的国际贸易发展倾向于通过信息化媒介，避免贸易的开展受到时间和空间的限制。电子商务可以显著提高国际贸易的发展水平，将贸易交易成本控制在一定的范围之内，保证贸易质量，提高贸易效率，为电子商务和国家经济的发展创造更有利的环境。如今，人们广泛使用互联网进行购物，互联网普及范围较大，不受时空的限制，随时可以促进交易的开展，不但可以让消费者快速购买海外产品，还减少了不必要的交易环节，促进买卖双方交易的顺利实施。

二、电子商务背景下国际贸易教学中存在的问题

（一）实践教学存在缺陷

电子商务背景下，国际贸易教学实践存在一定的缺陷，常规教学比较重视对课本理论知识的教授，对理论和实践的结合缺少重视，导致学生对知识的应用程度不高。……