我不知道流星能灿烂多时，值不值得追索;我不知道樱花能绽放多久，值不值得守候。但是孩子，我相信，你我的每一次相逢都是彼此生命中盛开的最美的嫣丽。

作为一名幼儿教师，相遇常常就意味着忙碌，每天一踏进幼儿园的大门，我就像一只上足了弦的陀螺，双脚不停地运转，从入园起做的开窗通风到组织孩子们盥洗、进餐、游戏、午睡、起床、离园等一系列的工作就会接踵而来，哪一件也不能跳过，哪一件也不能落下。然而，仅仅如此还不够，孩子对老师来说就像一本纯粹而深涩的小书，他们来自不同的家庭，有着不同的生活习惯、成长环境和性格特点，发展水平不同，个体差异明显，幼小的心灵都敏感而细腻，要读懂他们，必须善于发现幼儿的闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，满足幼儿的心理需求，用点滴的真情和汗水汇成叩开孩子心扉的钥匙，帮助他们健康成长。

记得我们班有一位叫嘉嘉的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着婆婆的手不放，恋恋不舍地说：“婆婆，早点来接我，早点来接我。”在我的劝说下，嘉嘉满眼含泪地松开婆婆的手。嘉嘉的婆婆在临走前，悄悄地对我说：“嘉嘉的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园。”听了这些话，我开始留心注意嘉嘉。在活动区游戏时，嘉嘉静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：“嘉嘉，你喜欢玩什么？……