摘要：本次文章重点研究作为一名学校管理者应当如何提升自身素质以实现学校教育教学管理效率的提升。结合个人实践经验，在文章中共提出了三项策略：第一，加强向有经验者学习;第二，管理者发挥示范带头作用;第三，构建一支高素质的学校管理团队。通过这三个方面策略的实施和应用，提升个人素质，加强对学校教育教学管理工作提供参考和借鉴。

关键词：教育教学管理;管理者;工作素质

2019年5月调入安化县第一芙蓉学校，当时学校还在建设阶段，望着这一栋栋巍峨的新房子，具体的分工安排已经在紧锣密鼓的进行。校长找我谈话，说要我分管教育教学。说真的，当时心里真是紧张，因为从来没有负责过这一块，没有任何的经验。但是安化人天生的有点子犟，有股子初生牛犊不怕的“牛气”，加之又有学校校长的大力支持，就想着尝试一下自己从来没有管过的事情。

一、尊敬前辈，潜心学习

“三人行，必有我师焉”这句话适用于各行各业的从业者。在实施学校管理的过程中，管理者首先要像那些拥有丰富管理经验的人深入学习贯彻，向他们请教，在请教的过程中吸取他们宝贵的学校教育教学管理经验，实现个人教育教学管理能力和实践能力的有效进步与提升。学校校长廖耀南同志是高级教师，湖南省特级教师，在教育教学管理上一直是全县的翘楚，在学校管理上，虚心的向他学习，不懂就问。

在和廖校长的接触过程中，我曾经针对学校教育教学管理的侧重点以及日常教育行为的管理方法进行了请教。……