摘要：本报告主要对滨州行知中学的音乐普及度以及对继续教育课程的需求进行了调查。结果表明：目前中小学音乐普及度较高，且大部分教师对于继续教育的需求也较高，就培训内容而言，与音乐教学对口的实操性课程最受欢迎，中小学音乐教师对职业规划和心理调适等课程的需求值得重视。

关键词：中小学音乐;中小学音乐普及度;

一、调查基本情况

（一）调查前提及背景

教师是学校教育活动中最关键的因素，教师队伍整体素质的实质性提升是保证学校教育质量的首要条件。一直以来，教育部门十分重视在职教师的继续教育工作，并取得了良好成效。

现代音乐要求我们用音乐的眼光来观察世界，用音乐的语言来阐述世界。从中小学生音乐学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的音乐关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使学生学得更主动。

现今，教师专业素养的全面提升已成为教师教育和各级各类学校师资队伍建设的共同趋势，世界各国都在不断分析教师专业素养的影响因素，试图寻求更好的方式来提升教师的专业素养。

（二）调查意义与目的

1.调查意义

对中小学音乐普及度进行调查，是进行中小学音乐教师的教学能力诊断的初步尝试，为开发中小学音乐教师培训课程的国家标准提供重要参考，其中的测试工具以及分析方法也从理论上对于如何提高中小学音乐教师素养起到一定的参考价值。……