摘要：小学阶段的音乐教育是培养学生音乐素养的关键阶段，教师要抓好这一关键期，帮助学生培养音乐能力。在素质教育的背景下，国家要求学生成为德、智、体、美的全面发展的人才，小学阶段属于学生兴趣培养和思想发展的萌芽阶段，因此，加强小学音乐课堂教学，对培养学生的音乐情操非常重要。利用音乐游戏开展音乐教育在小学音乐课堂中发挥着重要作用，它不仅能调动学生学习的积极性，还能从根本上激发学生的音乐潜能，唤醒学生的艺术细胞，形成良好的音乐文化。

关键字：音乐游戏;农村小学;音乐教育

农村小学音乐教育在新课程改革的要求下，应该尽快的从传统教育模式中走出来，采用更加先进、更具体、更生动的授课方式，来帮助农村学生提高音乐课堂的兴趣，把握学生发展趋势和个性发展的方向，在课堂上创建一个适合学生学习的氛围，建立完善的教学模式。

1.音乐游戏教育在农村小学音乐教育中的现状

1.1学校不重视音乐教育

农村阶段的小学教育，主要的关注点还是基本停留在“语数英”这三门学科上，对其他学科的重視程度一直不够。小学音乐课程一直以来被认为是一种学习的附属品，是一门让学生放松的课程，农村学校对音乐课堂不重视的态度，直接导致了新课程改革很难真正的发挥它的作用，学生的音乐素养在这种教学环境下也很难得到提高，学生对音乐教育的认知也只能停留在兴趣阶段[1]。……