摘 要：随着我国新课标的整改和推进，初中语文教学的目标和方向产生了极大的变化，同时也会逐渐暴露出教学存在的问题和误区。怎样改善并解决初中语文教学当中存在的误区问题十分的关键，改良优化初中语文教学对策，让整体教学的实效性变得更强，明确现阶段初中语文教学中较为常见的误区，强化课程改革的成效，结合初中语文教学现状，提出更为有效的解决意见。

关键词：初中语文;教学误区;改善对策

1初中语文教学中的误区

1.1教学观念误区

在老师传统主观教学观念的影响下，现阶段初中语文教学课堂上仍旧会存在形式课堂的教学问题，部分老师无法积极地使用新推行的教学理念，其所实行的教学方式以及手段会过于单一，教学氛围会比较枯燥，这就使得学生的学习兴趣会比较差，无法较好地吸引学生，初中语文课堂的教学效果低下，甚至还会阻碍学生学习语文知识，导致学生忽视该门课程的学习。

1.2教学方法误区

在新课改之前，初中语文学科的教学方式会以强制灌输的方式为主，在推行新课改后，这一灌输式的教学局面得到了友善的改善。大多数的老师也能够积极地去创新教学方式，这些新型教学方式的使用会使得学生自主探究性的思维意识变得更强，同时还可以让学生深度的认识知识，认知世界，但是在具体实践应用新型教学方式时，部分老师并不能全面且深度的对其方式进行正确的认知。……