杨婕

综合性学习是历年来云南省中考的必考点，也是初中语文课程中重要的学习内容，体现了语文的综合性、实践性、人文性。笔者结合2020年云南省中考阅卷的亲身经历，就综合性学习第8～12题学生的答题情况，深入分析学生丢分的原因，试图挖掘教学因素对学生答题的影响，并提出教学建议，希望能在今后的教学中，给各位老师一些借鉴与思考。

一、原因分析

第8题：请对材料一、二的主要信息进行综合概括。（材料略）

丢分原因分析：①审题不清。题目要求是“综合概括”，但很多学生是直接照抄材料内容。②学生概括信息能力较弱，抓不住材料的关键信息。③概括不全面、不准确。④读图表的能力较差，不能理解图表背后的含义，更不会根据现象总结规律。

第9题：请用简洁的语言对材料三的图案进行解说。（图案略）

丢分原因分析：①没有对图案的画面进行描述，或描述画面不够全面、准确。②解说图案寓意时，忽略材料内容，偏离题意。③直接抄材料里的句子，答非所问。④不能联系材料等提示性信息进行图案的寓意解说，思维太过局限。⑤语言表达太差，词不达意。

第10题：（1）上面两个文段出自名著《   》，讲述的是   （人名）求学期间的两次心理变化，体现了他对新时代、新思想的追求。（文段略）

丢分原因分析：①一窍不通。考生压根没读过要求范围内的课外名著，对人物、内容、情节完全不知晓，以致无法作答，或乱编作答。②一知半解。由于对名著的阅读不透彻，考生在答题时模棱两可，作答时书名与人名对不上。……