周海波

教学目标：

1.知道简单的研究报告包括五个部分：标题、问题的提出（研究目的）、研究方法、资料整理（研究内容）、研究结论。

2.结合所开展的综合性学习活动过程中

搜集的资料，通过列表的方式整理资料，并能够对研究结果进行简要分析（分点叙述、得出简单结论）。

3.积极主动地与同学互相介绍彼此的研

究报告，尝试欣赏评价同学的研究报告。

课前准备：

1.结合本单元综合性学习第二板块“我爱你，汉字”的活动开展，选定自己想参与研究的活动内容，选择相同活动内容的同学组成研究小队，共同开展活动，做好资料的搜集。

2.了解研究报告的一般要求及格式，为自己撰写研究报告做准备。

3.根据研究内容分组，并发放任务单。

“学写简单的研究报告”任务单

标题：___________________________

问题的提出

问题1：__________________________

问题2：__________________________

问题3：__________________________

……

研究方法

①查阅书籍和报刊   ②网络检索   ③询问身边的人   ④实地调查走访   ⑤其他方法

资料整理

研究结论

1.________________________________

2.________________________________

3.________________________________

教学过程：

一、谈话导入

1.出示学生开展综合性学习活动“我爱你，汉字”的剪影。

与学生互动：边展示，边解说图片中的活动内容及参与人员。

2.哪位同学来说说，你参加了哪项研究活动，为什么会选择这个项目呢。出示：

搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。

调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。

与多名同学广泛交流。

3.我们围绕研究主题，制订了研究计划，在搜集整理中有了思考与发现，接下来，我们开始学写简单的研究报告，展示同学们的思考与收获吧！