孙双金

我们当下的热门话题是“统编本教材如何教学”，既然讲教材，那我先问几个问题。

第一个问题，屈原当年用什么语文教材？李白用什么语文教材？曹雪芹用什么语文教材？鲁迅用的又是什么语文教材呢？我想可能是四书五经，可能是唐诗宋词，可能是“三百千”。随着时代的变化，大浪淘沙，教材会不断变化，但不变的是规律，学习母语的规律是永远不变的。那么母语学习的规律是什么？

从《红楼梦》中“香菱学诗”的故事，我谈几个问题：

第一，大观园里的“特级教师”是怎么教语文的？

第二，母语学习的规律到底是什么？

第三，如何使用當下的语文教材？

自从香菱被宝钗带到了大观园，她就缠着宝钗，让宝钗教她写诗。但是宝钗说写诗不重要，关系学最重要，你得先去拜访老太太和太太，这才是你最重要的本分。但是香菱对关系学不感兴趣，她关心的是诗，想学写诗。既然宝钗不愿意教，她就去找林黛玉，缠着黛玉教她怎么写诗。林黛玉非常高兴，说写诗是什么难事呢。我们来看看大观园的“特级教师”是怎么教学生的。我们知道律诗中四句诗之间的关系就揭示了律诗的写作规律——起承转合，中间的承和转是两副对子，平对仄，仄对平。如果遇到好的立意，好的句子，连平仄、押韵都可以不管，立意为先！然后林黛玉问香菱，你真的想学吗？香菱说自己当然想学。怎么学写诗呢？黛玉给香菱支招。第一，先读100首王维的诗，再读100首杜甫的诗，再读100首李白的诗，300首打底。……