魏勃

[摘要]抗疫精神对医学生的思想政治教育具有独特价值。将抗疫精神融入医学生“形势与政策”课，能提高医学生对思政理论课的学习兴趣，并增强医学生的专业学习动力。高校应进一步挖掘思政课和医学生兴趣的有效结合点，充分发挥抗疫精神对医学生的价值引领作用，建立抗疫精神对医学生思想政治教育的长效机制。

[关键词]抗疫精神;“形勢与政策”课;医学生

习近平在2020年9月8日举行的全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，首次提出20字抗疫精神，即“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共”，并要求在全社会大力弘扬伟大抗疫精神。教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点（2020年下辑）》强调，要“用好中国抗疫这本深刻、鲜活、生动的思政课教科书”。然而医学生普遍存在对于思政课特别是“形势与政策”课，重视不够、积极性不高的现象。①抗疫精神集中诠释了广大医护工作者的医者仁心和大爱无疆，对医学生的思想政治教育具有独特价值，是医学生“形势与政策”课的宝贵教学资源。

一、教学实施理念与内容

（一）理念层面：从五个维度深刻认识抗疫精神对医学生思政教育的独特价值。深刻认识抗疫精神对医学生思想政治教育的独特价值，即抗疫精神的“生命至上”与医学生誓言中“健康所系，性命相托”在思想上的一致性;抗疫精神的“举国同心”与医学生爱国情、强国志、报国行有机结合;抗疫精神的“舍生忘死”集中体现医者的奉献精神;抗疫精神的“尊重科学”就是对医学生求真务实、开拓创新的专业要求;抗疫精神的“命运与共”就是要求医学生要树立“人类健康命运共同体”意识。……