刘淑婷，朱滨忠

(西安翻译学院工程技术学院，陕西西安，710105)

0 引言

2020年6月1日，教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知（教高〔2020〕3号）[1]，工学类专业课程，要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。明确今后要在所有高校、所有教师、所有课程全面推进课程思政建设，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，在润物细无声的知识学习中融入理想信念层面的精神指引。

1 课程介绍

《网站设计与开发》课程是计算机类专业的专业核心课，通过本课程的学习，学生能够掌握制作一个完整的网站的实际开发过程，课程目标以实际应用为原则，培养学生的创造性思维、自主学习能力。

2 课堂教学创新

以问题为中心，以学生自主探究为基础，以能力培养为目标。知识建构：呈现问题情境，激发学生的探究兴趣，促进学生反思。能力实践：以学生经验为基础，让学生充分参与，以学生为活动主角。师生之间建立民主平等的关系，教师是学生自主学习的引导者、咨询者和促进者，学生的合作伙伴。创新挑战：内容新颖，目标有挑战性，方法探究性。评价过程：重视过程性评价。注重对学生能力的评价，如发现问题、合作沟通、独立思考和表达的能力，以及学生的探究精神、态度等[2]。

3 思政之“盐”化于专业课程之“水”

课程思政不是简单的“课程+思政”，也不是在专业课程中强加几节课讲授思政内容。……