上海海洋大学 兰思宇，凌静，郑子晗，孙洁媛，刘颖怡

一、研究背景

党的十八大以来，习近平总书记在国内考察时多次深入高校与师生交流，为广大学生指引人生道路、明确前进方向，勉励他们为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。然而肩负重任的大学生面临着许多不同程度的风险，一些大学生存在风险意识淡薄、风险认知模糊、社会责任感不强等问题，风险意识的缺乏使他们不但缺少对风险的科学认知，更缺乏风险防御能力。据中国互联网络信息中心（CNNIC）第43次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，以QQ、微信为代表的主要用来满足用户交流互动社交需求的即时通信工具，用户规模达到7.92亿，占网民总体的95.6%。在职业结构分类中，学生占比最高，约为25.4%；在各年龄段中，20—29岁年龄段占比最高，约为26.8%。而大学生正属于这一群体，网络社交正在深入大学生的生活。在大学生作为最大规模网络使用群体且所占比例仍不断上升的背景之下，大学生互联网行为及其对社会交往的影响便受到普遍性关注。

2016年12月，教育部下发《关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作的通知》，提出“做好校园网贷风险防范工作，开展大学生风险防范意识教育”。不仅是网贷风险防范意识的培养，更应该是对大学生个人网络社会交往风险防范意识的全面教育，因为高校是实施大学生风险防范意识教育的主要阵地。

二、研究模型构建及实证分析……

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