李圣洁 林惠平 赵姗 方勇 李文 李艺桃

摘   要： 优秀传统文化是中华民族代代相传、不可或缺的精神财富，是社会主义核心价值观诞生的文化基础。在多元化价值取向背景下，社会主义核心价值观的培育和践行面临一些新的情况。中医药院校要立足于中医药文化等，弘扬中华优秀传统文化的精神内涵，进一步加强社会主义核心价值观教育。

关键词： 优秀传统文化   大学生   社会主义核心价值观

党的第十八次全国代表大会上提出了包含三个层面的社会主义核价值观，习近平同志在多次强调社会主义核心价值观培育的重要性的同时，还发表了一系列有关传承和弘扬发中华优秀传统文化新思想、新观点、新论断的重要讲话，中华文化的影响力明显扩大。大学生是社会主义的建设者和接班人，将优秀传统文化教育与培育大学生社会主义核心价值观相结合，更容易引起大学生的情感共鸣，对大学生社会主义核心价值观培育起促进和加强作用，对培育和踐行大学生社会主义核心价值观有重要意义，能够为我国建设特色社会主义注入生机和活力，早日实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

一、优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系

（一）优秀传统文化是社会主义核心价值观的基础。

2014年10月15日，习近平同志在文艺工作座谈会上发表了关于优秀传统文化和社会主义核心价值观之间关系的论述[1]，通过习近平同志的论述内容可以看出：优秀传统文化是中华民族共同认可的价值取向，是社会主义核心价值观的基础，抛弃传统文化所建立的价值观是无法持久的。社会主义核心价值观提出的24字准则从不同层面对优秀传统文化所强调的价值观进行归纳、凝练、创新，由此而来的社会主义核心价值观具有强大、深厚的民族特点，符合价值观形成和发展的规律，有良好的文化基础和可接受性。

（二）社会主义核心价值观是传统文化的精髓。

社会主义核心价值观吸收了传统文化中民本和合、天下为公、仁者爱人等精髓，是对中华优秀传统文化的升华。正如习近平同志所言，我们要提倡和弘扬社会主义核心价值观，就必须从中华优秀传统文化中吸取营养，否则社会主义核心价值观就是无源之水、无本之木[2]。社会主义核心价值观将传统文化中优秀的价值观念发扬光大、不适应时代发展要求的思想观念革新、阻碍社会发展的价值标准剔除，结合当今时代发展和经济社会变化，以马克思主义为指导，赋予优秀传统文化旺盛的生命力和时代精神，反映时代特征和社会共识，具有强烈的现实感、凝聚力、向心力和导向力。

（三）社会主义核心价值观和优秀传统文化的功能一致。

优秀传统文化是社会主义核心价值观的基础，社会主义核心价值观是优秀传统文化的精髓，因此社会主义核心价值观和中华优秀传统文化不仅在内容上非常契合，而且在对人的道德品行教育、行为规范引导、价值准则树立等功能上具有高度的一致性，对公民的教育引导有深远影响。习近平同志曾指出：核心价值观是一个社会评判是非曲直的价值标准[2]，文化根本任务是“以文教化、以文化人”，“讲仁爱”“重民本”“守诚信”“崇正义”“尚和合”“求大同”的优秀传统文化不仅具有极强的道德教育功能更是行为评价标准，与社会主义核心价值观所倡导的精神内核也有异曲同工之妙，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化以不同形式彰显着中华民族素来遵循的哲学理念，昭示着中华民族对真、善、美的不懈追求，教化着无数炎黄子孙。

二、优秀传统文化应用于大学生社会主义核心价值观培育的必要性

（一）社会主义核心价值观培育和践行面临新的问题。

一方面，一些大学生欠学习和阅历，缺乏对消极文化和错误思想的鉴别抵制能力，容易产生迷惑。

另一方面，一些思想政治理论课教育学，仍然存在照本宣科的现象。部分学校，忽视对学生的价值观教育，主流价值观的宣传工作未落到实处。

（二）优秀传统文化可以成为大学生社会主义核心价值观培育的载体。

“知信行”是一个人价值观形成的必由之路，对于培育大学生社会主义核心价值观来说，更重要的不是“知”的问题，而是“信”与“行”的问题，“信”与“行”是在思想观念根本上对社会主义核心价值观的认同和践行问题。价值认同，是个体对价值观念接受并内化的过程，培育大学生社会主义核心价值观就是要让大学生真正从心底认同这一价值观[3]（97-101）。大学生个性鲜明、思维活跃，要使他们从心底认同社会主义核心价值观，就应当借助物质载体，因为人的精神活动、价值功能的实现都需要物质活动和物质载体[4]（66-71）。借助博大精深的优秀传统文化可以深入阐释社会主义核心价值观的内涵，也可以多样化社会主义核心价值观的表现形式，使个体间达成共识，起到整合观念和维持秩序的作用。因此，以优秀传统文化为载体培育社会主义核心价值观，更容易为大学生所接受。

三、一些运用优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观面临的问题

（一）一些大学生对优秀传统文化的认同感缺失。

习近平同志曾指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”[5]一些大学生，对于传统文化的认知情况并不尽如人意。有调查显示，这些学生认为：传统文化在现实生活运用中还是比较遥远的[6]。优秀传统文化是我们树立文化自信和建设文化强国的根基，也是我国屹立于世界民族之林的重要保障。当代大学生肩负中华民族伟大复兴的历史使命，正处于价值观形成和确立的关键时期，所以要加强这方面的引导。

（二）一些大学生对社会主义核心价值观的认知呈现表层化。

相关调查研究发现[6]，当涉及传统文化与生活、学习、价值观培育和思想发展时，一些大学生认为传统文化离现实社会比较远。在福州地区的研究显示[7]（81-84），一些大学生对社会主义核心价值观的理解较浅显，没有进行深层次、全方位的学习。

（三）某些高校社会主义核心价值观培育与优秀传统文化教育脱节。

一些高校在大学生传统文化学习和价值观教育的过程中虽然不断创新教育方式，但总体上仍然以理论注入为主要培养形式，教育缺乏连贯性。一些地方，在运用传统文化培育大学生社会主义核心价值观的教育过程中，家庭、学校和社会未能有效联动，缺乏合力，社会和家庭给予传统文化学习和价值观培育的关注程度相对较低。一些高校虽然会对大学生进行优秀传统文化和社会主义核心价值观教育，但重视程度低于专业知识教育，造成学生相对注重专业知识的学习，忽视传统文化的学习。

四、湖北中医药大学运用优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观的对策及路径

（一）发挥课堂主渠道作用，着力推进实践育人。

一方面，习近平同志在全国高校思想政治工作座谈会上指出[8]：“做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道。”我校立足中医药传统文化，挖掘中医药课程思政资源，完善课程体系，大力发展“课程思政”，将传统的思政教育对接中医药专业课程，实现专业课与思想政治理论课同向同行，实现“以文化人、以文育人”、全方位“课程思政”的目标。目前我校开设的中医学文化类课程包括中国医学史、中医基础理论、医古文、中医四大经典等，由浅入深地使学生感受中医药文化之美，感受中华优秀传统文化的博大精深及“大医精诚”的中医文化核心，使学生在专业学习中接受社会主义核心价值观教育，将理想信念教育、道德情操教育、仁爱之心教育融入日常课堂教学。

另一方面，我校充分挖掘校内外资源，搭建广阔的实践平台，将社会主义核心价值观融入校内外社会实践中，通过访谈、问卷调查等方式，引导学生走进社会基层，接触与中医药相关的各类社会群体。2018年暑假我校组织各学院分赴湖北省不同地区开展中医药调研暑期社会实践，通过“青春建功新时代，实干振兴中医药”“踏名城寻迹神农百草，访古迹弘扬杏林之风”“寻访神农”等不同主题的暑期社会实践活动将社会主义核心价值观教育与专业实践、志愿服务活动相结合，引导大学生在社會实践中统筹价值观教育和课程学习的路径与方法，在相互促进中共同发展。

（二）打造经典特色活动，营造浓厚的中医文化氛围。

国家中医药管理局将传播、传承中医药文化的政策要求写入了中医药文化建设“十三五”规划之中。我校作为湖北省唯一一所中医药大学，在60余载的办学历程中，学校大力弘扬“求真求实，精勤博极”的时珍精神，不断扎实推动中医药文化的传承。我校依托“中医药文化月”打造了“中医经典诵读”“中医知识竞赛”“中医华彩诗词大会”等一系列以“弘扬中医药文化”为主题的经典品牌活动。一方面使校园文化活动成为大学生内化知识的过程，达到活动范围广、涵盖学生多、寓教于乐等效果。另一方面使社会主义核心价值观的精神以传统文化的传播为媒介，不仅培养大学生的精神理想和价值观念，还有助于树立大学生的文化自信。通过这些经典活动，我校“以点带面”引导学生理解中医药思想，把握中医药文化精髓，使大学生在潜移默化下形成对于中医药文化和社会主义核心价值观的文化认同，在思想和行动两个方面符合社会主义核心价值观的内在要求。

（三）借力网络新媒体，优化中医药文化宣传氛围。

信息时代，各类新媒体形式层出不穷。相关数据显示：2016年高校微信公众号的数量达到8万个以上，覆盖大学生数量3398万。“墨子泣丝”“蓬生中，不扶自直”“白沙在涅，与之俱黑”等故事都说明了环境对人思想的影响是非常重要的，信息环境的复杂性有可能会成为培育大学生社会主义核心价值观的不利因素。但新媒体成为高校传播资讯最常用的方式既是社会主义核心价值观的宣传和教育的挑战又是重要机遇。在这种形势下，我校从立足特色、增强互动，强化内容、注重地气，关注热点、引领文化三个方面广泛开展中医药文化和社会主义核心价值观宣传教育。首先，不断巩固网络宣传阵地领导地位，利用校园网大力宣传“拜师仪式”“杏林国医讲坛”“走进古籍，遇见中医”等中医药气韵浓厚的文化活动，引导学生形成符合社会主义核心价值观的价值取向、道德标准、行为规范。其次，我校各部门、各院系均建立了官方微信、微博，并持续更新，构建了相对完善的校园微文化体系，创新了文化熏陶和思想政治教育方式。此外，在中医药文化宣传过程中，由于新媒体的即时性和交互性，我校构建了一套科学、有效的运行管理机制、快速干预机制和网络舆论应急预案，对不良信息的滋生和传播能够及时、迅速地疏通和引导，避免造成负面影响。

中华优秀传统文化是中华民族五千年来沉淀下来的精神财富，当代大学生只有既坚守中华优秀传统文化又不断与时俱进，才能培养共同的情感和价值、共同的理想和精神，才能自觉践行社会主义核心价值观，才能不断扩大我国文化影响力，才能勇担时代使命。

参考文献：

[1]习近平.在文艺工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2015-10-15（2）.

[2]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（2）.

[3]乔惠波.优秀传统文化涵养大学生社会主义核心价值观的理论基础与现实路径[J].教育评论，2017（10）.

[4]侯典举，陈捷.中华优秀传统文化在大学生社会主义核心价值观培育中的价值及其实现路径[J].高校辅导员，2018（03）.

[5]习近平在山东考察时强调：认真贯彻党的十八届三中全会精神   汇聚起全面深化改革的强大正能量[N].人民日报，2013-11-29（1）.

[6]李叶枫.运用中国优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观研究[D].重庆：重庆师范大学，2017.

[7]陈少平，郑铮彬.大学生社会主义核心价值观教育的现状调查和路径探讨——以福州地区部分高校为例[J].思想教育研究，2015（11）.

[8]张烁.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

湖北中医药大学2020年“新时代领航”思想政治工作精品项目：《党旗领航，育全面发展护理人》，项目编号：SXZZ 2020-JP06。

通讯作者：林惠平