汤桥中学是我人生起航的地方。1975年9月到1979年7月，我在这里完成了初中、高中的学习。当时的汤桥中学，没校门，没围墙，但老师敬业爱生，学生朝气蓬勃，文体活动丰富，氛围和谐向上。四年的时光，老师之爱亲如父母，同学之情情同手足。

我清晰地记得，史琳凤老师对我的批评、教导。我带着“作文神童”的光环进入初中，却很快现出了顽劣少年的原形。各种调皮捣蛋，以致班干部职务越做越低，被“请”到老师办公室写检讨更是家常便饭。

我清晰地记得，吴万坤老师带来的清新学风。进了高一，我依然浑浑噩噩，应付着简单的课程学习，麻木不仁地抄写大字报，驻足张望宣传队或者田径队的训练。1978年春节后的一天，吴万坤老师满面春风地告诉我们，恢复高考了，全國科学大会上华国锋主席提出一定要极大地提高整个中华民族的科学文化水平。他兴奋地反复强调“极大地”这三个字。满面春风的吴老师开始给我们系统地补习平面几何，讲授立体几何。我所在的高一（2）班交流进来一部分同学，学习风气变得像春天一样蓬勃向上，我们也开始对前途充满期待。

我清晰地记得，陈新元老师的循循善诱、风趣幽默。他担任高二快班的班主任兼数学老师，面对升入高二后颇为自负的“优秀生”们，第一次数学摸底考试就让我们全班尽墨，还在讲解考题、化解到几乎是“1+2=3”的难度时，故意很夸张地扳起手指，“1个，加上2个，等于几呢？”把骄傲自满的少年们羞得满脸通红，暗下决心要苦练。……