平淡

1.整理素材

我们先到网上下载孩子所处年级需要掌握的生字，如果得到的是类似于“九、无、口……”形式的文本，那么先要把它整理一番，这里以Word操作为例。在Word中粘贴上述的文本后，按下“Ctrl+H”快捷键打开“查找和替换”对话框，在“查找内容”处输入“、”（不合外双引号，下同），“替换为”处输入“^p”，然后点击“全部替换”，即可将文本转换为分行显示（图1）。

2.为汉字添加拼音

完成上述的操作后，我们既可以直接在Word中为汉字添加拼音，也可以将整理好的内容复制到Excel新建的工作表中的C列，然后使用“方方格子”插件批量为文字在D列添加上带音调的拼音，E列为无音调的拼音字符，字体显示选择“等线”（图2）。

3.为同音字添加唯一标记

大家通过拼音查询生字时一般使用的是无音调输入（如“bi”），这样会查询到很多生字，为了确保结果的唯一性，可以使用COUNTIFS（）函数进行标记。定位到A2单元格并输入公式“=E2&COUNTIFS（$E$2：E2，E2）”，下拉填充到对应的单元格，这样“同音字”（实际上应该是声母、韵母及声调均相同）就会被自动添加上标记，如“个”字被标记为“ge1”，“各”字则被标记为“ge2”，以此类推（图3）。

4.为多音字添加唯一标记和注释

汉字中有很多的多音字，而“方方格子”是无法自动生成多音字的，这时我们可以在C列中手动进行添加，并为多音字添加注释。比如“强”默认只有“qiáng”的读音，可以手动添加“qiǎng”和“jiàng”（通过输入词组在Word中获取拼音即可）。添加完多音字后定位到B2單元格并输入公式“=C2&COUNTIFS（$C$2：C2，C2）”，下拉填充后多音字会被添加上标记，如“强1”、“强2”等。接着定位到F2单元格，同样输入公式“=COUNTIFS（C：C，C2）”，下拉填充后会统计出多音字的数量（图4）。