郑艳萍

爱国主义作为一种崇高的思想品质，是中华民族在悠久的历史中形成的伟大民族精神之核心。习近平总书记曾要求“在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根，让广大青少年培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行”。小学是思想教育的关键时期，小学生可塑性强，对于各种观念接受认可程度高，在小学时期开展爱国主义教育具有重要益处。小学教学实践中，可以采用各式各样方法开展爱国主义教育，而在各个科目中，语文具有独特的优势，因此，应充分发挥语文学科的优势，在语文教学中培养学生的家国情怀。《义务教育语文课程标准》亦明确要求，“在语文学习过程中培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。”在讲授小学语文时，应充分挖掘教科书内容，在潜移默化中培养小学生的爱国主义精神，树立爱国之心，增强学生使命感与责任感。

部分语文教材已将爱国主义相关内容纳入其中，如，教育部组织编写的五年级教材中即有一个单元的主题为“家国情怀”，该单元共有《古诗三首》《圆明园的毁灭》等为代表的三篇重点精读的课文，和一篇名为《小岛》的略读课文。在语文教材已经具备爱国主义相关内容的基础上，如何能够更好地开展爱国主义教育成为一个重要课题。上述“家国情怀”单元的学习要素主要是通过阅读相关文章，引导学生体会课文所蕴含的感情。……