区楚萍

【摘要】众所周知，作文作为语文课上最难“啃”的骨头，常常是教师、家长、学生最头疼的事，因此，“微作文”应运而生。微作文，因篇幅小、耗时少，备受师生青睐，以“微作文”作为一种新型的作文写作指导方法成为趋势，如何让“微作文”突破学生写作的瓶颈，让“微”也足道，是值得我们深思的问题。

【关键词】微作文;习作;指导策略

一、小学“微作文”概念阐释

（一）“微作文”定义及发展

网络世界在现实生活中占据着人们越来越大的空间，小小的手机承载着巨大的信息量，人们日常被微信和微博等应用占据。如今，时事新闻缩短到百字以内，精短明了地告诉人们发生的大事，或者用短短几行文字表达对现实生活的感悟。微小说、微电影、微课等也渐渐得到大多数人的支持，成为媒体传播的重要方式。从古至今，微型文学曾经存在过，甚至风靡一时。唐代古诗、宋代词曲都是微型文学的代表。

“微作文”是学生用百来字表达日常生活和学习的所见所闻所感，有教师积极规范的引导而产生的作文形式。但“微作文”也是作文，“微”的意思是“小”，但也是“五脏俱全”。

“微作文”渐渐地被运用到各个作文评讲课中，深受教师和學生欢迎，既能提高学生对写作的自信心，又能锻炼学生仔细观察生活的能力，一举多得。

（二）“微作文”与小练笔辨析

针对“微作文”，很多人存在这样的误区，因字数较少，“微作文”与小练笔一度被混淆而谈。“微作文”与小练笔的主要区别有以下几点：第一，“微作文”素材文体无固定性。……