李惠红

【摘要】本文是思政课课堂教学模式的实践与探索，从中归纳出课程模式、开发模型，为其它学校在思政领域的特色课程建设、社区资源的整合与引领、办学困境突破提升提供有效的分享，供大家共同思考。其主要包括思政课程开展存在的困难、思政特色课程的实践模型与操作策略、实施开展思政特色课程与活动三个方面内容。

【关键词】开展困难;实践模式;操作策略;实施开展

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上的讲话中提出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节……教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。”2019年3月，习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，他强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。