王超月 曲文静 代锋刚

摘  要：地下水动力学课程理论性强，传统的多媒体配合板书讲授式的教学很难调动学生的积极性，并且不利于培养学生的实际操作能力。文章介绍了如何运用计算机技术（如Excel、AquiferTest、MATLAB、数值模拟软件等）开發建设课程素材，并将其融入教学实践中，以激发学生学习热情，锻炼其应用能力，提升其综合素质。

关键词：地下水动力学;课程素材建设;计算机技术;教学改革

中图分类号：G640 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）06-0088-04

Abstract： The course of Groundwater Dynamics is highly theoretical. Traditional multimedia teaching with blackboard writing is difficult to mobilize students' enthusiasm， and it is not conducive to training students' practical ability. This article describes how to use computer technology （such as Excel， AquiferTest， MATLAB， numerical simulation software， etc） to develop and construct course materials， and integrate them into teaching practice. This will help to stimulate students' enthusiasm for learning， exercise their application ability， and improve their comprehensive quality.

Keywords： Groundwater Dynamics; course material construction; computer technology; teaching reform

一、概述

地下水动力学是研究地下水在多孔介质中运动规律的科学，是对地下水进行定量评价和合理开发利用的基础。教学过程中涉及大量的数学模型、微积分方程，是一门存在一定难度且在工程技术领域非常实用的课程。目前该课程的教学与实践过程中尚存在一些问题，迫切需要对教学手段、教学内容和实验实践能力方面进行深入改革[1]。

以河北地质大学为例，地下水动力学课程为地下水科学与工程、水文与水资源工程、环境工程、地质工程等多个专业的专业必修课或者选修课，学时一般为64学时（含6学时实验课）。地下水动力学理论性强，教材中体现的形式有限、枯燥，传统的ppt配合板书讲授式的教学很难调动学生的积极性，并且不利于锻炼学生的主动性以及动手能力。如何将课程内容以更加生动的形式展示在学生面前，如何在授课过程中提升学生的参与度和实际操作能力，如何更加有效的开展教学，是地下水动力学教师急需解决的问题。……