赵璐

摘 要：依托馆藏文物资源信息，科学开发社教活动课程服务观众是现代博物馆的中心业务内容之一，对于积极履行公共文化服务职能、促进社会主义精神文明建设、提升文化自信有重要意义。为扩大社教活动参与者群体，满足博物馆成人群体的文博知识兴趣与需求，让传世文化遗产大范围活起来，文章就博物馆针对成人群体开展社教活动的主要功能与实践方法进行分析与探讨，以期探索新型博物馆资源课程化程度提升的有效途径，不断提高教育質量和公共文化服务水平。

关键词：成年人;博物馆;社教活动

2007年，在奥地利维也纳召开的第21届国际博物馆协会代表大会对博物馆的定义进行了修订，首次将教育取代研究，列为博物馆的首要任务。①这不仅反映出国际博物馆界对博物馆社会责任的强调和对社会效益的关注，也体现了现代博物馆由“藏品中心”向“公众中心”转化的经营理念和目标的转变。当前，我国各大中小型博物馆正逐渐加大对社会教育职能的重视力度，积极培养壮大社教人员队伍，面向中小学生群体开展形式丰富多彩的教育活动，受到师生和家长的认可与好评。多数博物馆通过开展馆校合作，成为当地社会实践教育基地，丰富了学生的第二课堂，在一定程度上发挥了博物馆的教育功能。

近年来，习近平总书记多次就弘扬中华优秀传统文化发表讲话并作出重要指示。在十九届五中全会公报中特别强调要“促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，推进社会主义文化强国建设”。……