宋立文

随着中国经济社会的蓬勃发展，世界上学习汉语的人越来越多，对各类汉语学习资源和学习工具的需求也越来越迫切。从目前形势来看，数字化及网络技术带来语言学习新生态，汉语教学的内容和形式都亟需推陈出新，汉语学习词典也需要适应当前社会生活的发展、语言生活与语言学习的新生态及数字化、网络化在社会生活中的普遍运用而呈现出新的形态和新的传播方式。

国内外辞书学界从不同角度出发，对词典有各种各样的分类方法。“积极型词典一般是为语言学习而编写的，因此也称作学习型词典。在英语世界中，学习型词典分为两类：‘learner’s dictionary’是为非母语英语学习者编写的，而‘school dictionary’则是为本族语学习者编写的。”[1]262我们所说的供外国人学汉语使用的词典，作为一种“learner’s dictionary”，目前比较通行的叫法是“外向型汉语学习词典”。这虽然是从编者视角而非用户视角的命名，但是分类比较清晰、定位比较准确。“外向型汉语学习词典”即指供汉语作为第二语言学习者学习汉语使用的词典。这一概念是从使用对象和使用目的角度提出的：“外向型”指使用对象，“汉语学习”指使用目的。

本文讨论的外向型汉语学习词典以体例完备、要素清晰的综合性词典为主，基本不包括词汇手册等一般工具性图书，也不包括考试词典、少儿图解词典之类。

一、外向型汉语学习词典出版概况

供外国人学汉语使用的词典，至少可以追溯到明代，清中期至民国渐多。……