文/马淑红 罗峰 王凯 李莹

一、将“课程思政”融入教学设计

“职业规划与就业指导”课是学校的专业拓展课，主要是为学生进行就业相关知识培养，即给学生提供就业信息及政策、求职技巧等，协助学生了解护理专业就业政策与形势，让学生根据个人自身特点、职业规划目标与方向，结合社会护理需求，明确职业意向；帮助学生开展职业适应、就业权益与劳动法规、创新创业等教育，使学生能够树立正确世界观与人生观、价值观，充分发挥个人专业才能[1]，实现人生价值与社会价值，促进学生顺利就业入职或开展创业。教学设计中结合护理专业特点，融合各方面内容，让课程思政潜移默化，润物细无声地融入专业教学中。具体的“职业规划与就业指导”教学设计内容以及安排如表1所示。

二、以调研为基础指导协同育人工作

（一）学生思政调研情况

1.学生的人生观、价值观主流健康向上、求实进取，爱国主义情感强烈。调查结果显示，90%以上的学生能够关心国家发展，体现了学生具有以爱国主义为核心的民族价值观[2]。随着课程思政教育的深入，“两课”教师和辅导员的积极引导，学生政治视野开阔，积极要求进步，有较高的政治责任感和爱国热情。

2.学生学习积极性较低，缺乏专业认同感与学习责任感。影响学生学习动机强度因素调查显示，认为书本知识太枯燥的学生占43%,显示学生在学习内容上存在一定的排斥心理，导致学习积极性不高；还有21%的学生认为找不到学习的目的，16%的学生认为问题在于学校与教师，说明学生对于所选所学专业没有深入的了解，缺乏专业认同感和学习责任感。……