教育教学改革的历史离不开教育人的坚守与创新。

新课改20年，那些教育的思想引领者和方法建构者，那些躬身实践的改革先行者和制度破冰者，无疑成为这个时代最有分量的见证者和记录者。

我们将关注的视角切换到20年中的一些代表人物，回顾他们生命历程中的教育实践，梳理他们引领时代的课改行动，记叙他们立德育人的峥嵘岁月……

他们的故事，彰显出改革的初心；他们的事迹，展现出课改人的时代风貌。

站上讲台用生命歌唱

于漪 上海市杨浦高级中学名誉校长，“人民教育家”

于漪，这是一个在谈到新中国语文教育思想变革时不得不提的名字，也是无数中国教师心中的偶像。

69年的教育生涯，于漪用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神走出了自己的语文教学之路。她从语文教学改革起步，推动全国语文课程教学综合改革，研究教师教育，培养了一大批青年教师，被誉为“精心育人的一代师表、潜心教改的一面旗帜”。

20世纪80年代，于漪的公开课《海燕》在电视里直播时，大上海万人空巷，全国人民纷纷守在电视机前，争睹她上课时的风采。

从1951年站上讲台，于漪就始终在探索中学语文教学的最佳方法，“在教学上从来不重复，即使是同一篇课文反复地教，也是如此”。在教育界，于漪被公认为语文教学改革的形象代言人。

1978年，于漪提出“教文育人”的思想，即以“全面发展的人”为培养目标，构建了以“思维训练”为核心的语文教育理论。1996年，她倡导“弘扬人文”的主张，引发了全国范围的语文性质观的反思，促进了语文学科从应试教育向素质教育的转变。