编者按：哈尔滨市南岗区第36届教学“百花奖”2020年9月末启动，以“让学习真正发生，以学习为中心的教育教学实践研究”为主题，历时2个多月。 为应对新冠疫情的挑战，本届“百花奖”活动，以校级现场观摩，区级录像评比的方式开展。《灰雀》《父爱之舟》皆为本次活动小学语文类的优秀获奖课。

执教者：哈尔滨市继红小学（哈西一校区）    王    倩

评析者：哈尔滨市南岗区教师进修学校        刘英明

教学目标：

1.随文认识“宁、胸、脯”等10个生字。

2.学习带着问题默读的阅读方法，边默读边思考。结合人物对话，联系上下文，揣摩人物的内心想法，体会列宁对孩子的呵护与尊重，理解男孩的天真与诚实。通过分角色朗读，读出对话的语气，读懂人物的情感。

3.在个人默读思考，小组合作交流，师生互动的学习活动中，不断丰富对文章内容的理解。通过边读边思考的训练，养成带着问题默读的习惯。借助学习单，激起小组同学思维的碰撞，在思考与表达人物内心想法的过程中，发展思维，并提升语言的建构与运用能力。

教学重、难点： 学习带着问题默读的阅读方法，边默读边思考。结合人物对话，联系上下文，揣摩人物的内心想法，体会列宁对孩子的呵护与尊重，理解男孩的天真与诚实。

教学过程：

一、课题质疑，激发兴趣

师：同学们，今天我们一起来学习一篇文章。（板书课题。）

（生书空并齐读课题。）

师：同学们，读了这个课题，你想到了什么？

生：灰雀是怎么叫的呢？

师：你想听听它的声音。

生：我想知道，课文里发生了什么事。……