李娟

1996年，我开始了从教生涯，陪伴孩子们共同成长，努力做孩子们成长路上的知己。

现在，我在一所公立学校任教，学校周边是大片的城中村。这里的孩子大多是跟着父母进城务工的，由于父母忙于生计，孩子們缺少父母的辅导和陪伴，学习基础较差，还存在一些不良的学习和生活习惯。

我还记得首次与这些孩子们相识的场景。看到他们低着头，用只能自己听得见的音调，断断续续、只言片语地和我交流时，我感慨万千。在这样的状况下，我有了新的思考。怎样走进孩子们的内心，与他们共同成长？怎样把爱心渗入他们的学习和生活中，才能帮助他们树立自信？怎样成为他们的知己，才能让他们昂起头，激情澎湃地大声朗读文章？怎样站在平等的高度，用谦和、互敬的态度与他们分享喜怒哀乐？

面对新的挑战，我从认真上好每一节语文课开始，践行“以生为本”的新课改理念，培养学生的语文核心素养，提高学生的素质。课堂上，我采用多种方式引导孩子们畅所欲言，鼓励他们勇敢地参与到学习交流中来。我从不吝啬表扬，帮助孩子们树立自信。为了培养他们独立学习的能力，我从自立入手，培养孩子们养成良好的学习习惯。自强能让孩子们健全人格、快乐地成长，于是，我从小事入手，规范孩子们的言行举止，提高孩子们的语文核心素养，培养他们流利表达的能力，提高孩子们的整体素质，落实立德树人根本任务。

只有脚踏实地，踩实每个台阶，方能收获硕果。……